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东莞市小学英语近年来教科研成果展示活动举行

    发布时间:2018-06-27  作者(文号):dgjys  来源:  浏览数:

致力教研灼真知 厚积薄发出硕果

——东莞市小学英语近年来教科研成果展示活动

在莞城文化周末剧场举行

为进一步加强东莞市小学英语教育教研交流,更好地总结、展示我市小学英语学科近年所取得的教育科研成果,引领好我市小学英语教师走精准课堂和科研路线,2018622日,东莞市小学英语近年来教科研成果展示活动在东莞莞城文化周末剧场举行。与会人员包括:广东省英语教研员张荣干老师、东莞市教研室小学英语教研员张凝老师、大岭山镇英语教研员李荣华、东莞市各镇街辅导员、市核心团队所有成员、市学科带头人、市三批教学能手以及各镇街公、民办学校英语科组长等等。

本次研讨活动共分为四项议程:首先,由莞城区教育办主任赵志军致欢迎辞。紧接着,来自莞城中心小学钟秀清老师展示了一节PEP小学英语六年级下册Unit Two Last weekend B. Read and write Guest Comments的课例。该课例围绕客人对酒店的评价这一话题,将文本中所呈现的问题以“Facilities”和“Service”进行分类,以有效解构文本、深挖文本的内涵,并以任务推动教学,设计新颖、巧妙贴题,达到了培养学生的高阶思维能力及学科核心素养的目的

随后,东莞市外国语学校陈夏吟老师展示了一节四年级的阅读课例The Ant and The Grasshopper,运用Fishbone Diagram来理清故事的脉络,呈现因果关系,为学生更深层的思考做铺垫,引导学生结合生活体验关注Cause and Effect。陈老师还不断引导和鼓励学生发散思维,对文本大胆提出自己的见解,循循善诱,妙语连珠。在Production and Extension的环节,来自莞城中心小学的孩子们的表现也十分出色,他们的灵动和活跃为本次活动增色不少。

两节展示课后,大岭山镇英语教研员李荣华老师作了题为《优秀教学成果的背后》的报告。李老师先以熟知教学成果的定义入手,阐述了如何提炼出高质量的教学成果,首要把握好优秀成果要求及善于发现教学问题的重要性,第二,准确定位研究课题,找准解决问题的切入点,精心设计研究过程,最后提炼出高质量的教学成果。在分享互动环节中,李老师鼓励一线老师积极参与课题研究工作,提升自身科研水平。

再者,省教研员张荣干老师作了课例点评和指导。张老师肯定了两位老师的良好的专业素质和两节课之中的亮点,并针对小学英语阅读教学提出了宝贵意见和建议,如,从英语学习和英语生活两方面阐述“读为学习”这一教学目标,也引导教师对当前的课堂活动进行观察剖析,给出努力的方向和思考的方向。

活动最后,市教研员张凝老师作了精彩总结,同时,对莞城宣教文体举办本次活动付出的努力表示高度赞扬。通过本次活动,进一步加强东莞市小学英语教育教研交流,展示了我市小学英语学科近年所取得的教育科研成果,为一线老师提供了更宽广的沟通平台,推动了小学英语教育科研的发展。


撰稿:东莞市东华小学 庾侃玲

修改:东莞市石龙实验小学 周若沂

审稿:东莞市教育局教研室 张 凝


来自莞城中心小学钟秀清老师作课例展示

来自东莞外国语学校陈夏吟老师作课例展示


广东省英语教研员张荣干老师进行点评

东莞市教研室小学英语教研员张凝老师进行活动总结

与会嘉宾与骨干教师合影留念

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